Se denomina rol vocal profesional al uso de la voz desde la función intelectual y profesional que una persona desempeña, independientemente de su ocupación. En este enfoque, el individuo se expresa desde su rol laboral y no desde los conflictos, tensiones o cargas emocionales propias de su personalidad.
Por ejemplo, si un docente imparte sus clases desde su identidad profesional y no desde las preocupaciones personales que pueda estar atravesando como individuo favorece una emisión vocal más eficiente y menos influenciada por el estrés emocional.
Desde esta perspectiva, la voz utilizada con una finalidad intelectual y profesional adquiere características acústicas particulares, entre ellas una elevación natural del tono respecto de la voz emocional o conversacional. Este ajuste contribuye a disminuir el esfuerzo fonatorio, optimiza el rendimiento vocal y actúa como un factor protector frente a la aparición de disfonías derivadas de la tensión emocional y del uso inadecuado de la voz.
El rol vocal profesional no constituye una habilidad innata, sino una competencia que puede desarrollarse mediante entrenamiento y aprendizaje específico. Su adquisición forma parte de la educación vocal preventiva, entendida como el conjunto de estrategias destinadas a promover el uso saludable y eficiente de la voz en personas que la utilizan como herramienta principal de trabajo.
Desde la fonoaudiología, el aprendizaje del rol vocal profesional implica un proceso de concientización, entrenamiento y automatización de patrones
vocales adecuados, que permiten al sujeto diferenciar la expresión profesional de la expresión emocional cotidiana. Este proceso favorece una mayor estabilidad vocal, reduce los factores de riesgo asociados al abuso y mal uso de la voz y contribuye a la prevención de trastornos vocales, especialmente las disfonías funcionales.
En consecuencia, el desarrollo y la consolidación del rol vocal profesional constituyen una estrategia preventiva que favorece la salud vocal y la sostenibilidad de la voz en aquellas personas que la utilizan como herramienta principal de trabajo.
Extracto del libro: Tu voz como herramienta laboral – Educación, entrenamiento y prevención vocal ~ Metodología Mente y Voz
ALICIA ORFILA – Fonoaudióloga ~ Metodología Mente y Voz
¿Quién es Alicia Orfila?
Soy fonoaudióloga y ejerzo esta profesión desde hace 42 años.
Los pacientes me han enseñado mucho más que la Universidad y les estoy muy agradecida.
La voz me llevó a indagar sobre otros temas que tienen relación -la mente, los pensamientos, las emociones, la autoestima- con lo cual la Metodología que utilizo es propia y compartida en autoría con “mis pacientes”.
Me formé en Yoga de la Voz, Terapia del Canto, Terapia del Sonido, Canto de armónicos y Técnica vocal para el canto popular entre otros.
De niña integré un dúo de guitarra y canto participando en casi todos los actos escolares. Estudié piano, guitarra y flauta. La música siempre fue parte de mi vida ya que mi madre es profesora de piano.
Ofrecí decenas de talleres de educación de la voz, de canto para “no cantantes”, de canto de mantras y de exploración del sonido vocal.
Luego fui integrando lo mental a lo vocal dando talleres de descanso mental, de liberación de exceso de pensamientos, de regulación emocional, de silencio interior, entre otros tantos con lo que establecí una Metodología integral propia: Mente y Voz.
Cómo puedo ayudarte: PROPUESTAS PROFESIONALES
- Recuperar la voz lesionada: sesiones individuales de rehabilitación vocal
- Potenciar la voz sana: sesiones individuales de educación vocal-emocional
- Taller de Voz – La voz como herramienta laboral: salud vocal y fonoaudiología
- Descansar Mente y Voz – Primeros auxilios para aliviar el esfuerzo vocal y mental
- Autoconocimiento – sesiones individuales para hacer la vida más fácil
- Descansar por dentro – sesiones individuales de prácticas internas